上海一位大学教师的抗疫录喂鱼,是很重要

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我是上海海洋大学水产与生命学院教师黄林彬，从3月21日进校，我已在校工作一月有余。不在喂鱼，就在去喂鱼的路上作为第一小区的外围机动组成员，除了承担运送三餐和保障物资等工作，我和其他几位老师承担起学院abcde五栋楼将近50个实验室的喂养工作。我们的原则是优先处理活着的东西。一方面，这些东西是老师们多年来的科研成果的载体，没有它们研究就无法继续；另一方面，很多研究生的毕业实验也主要是靠它们，这其中任何一个差错，都可能耽误学生毕业。我们按照楼宇划分，组建了每栋楼的喂养群，再细分到每个实验室的群，老师和学生全员参与，每天照片视频沟通，确保每一个细节都不出差错。虽然大家都有生物学的基础，但一开始上手还是需要有个熟悉的过程。我们请学生分别对我们进行“云教学”，视频连线教我们怎么喂养。学生们可能很熟悉了，所以有的时候会告诉我们，喂一点儿就行了，这“一点儿”，我们得问清楚。比如，小颗粒的饲料，要告诉我们喂几勺；大颗粒的，则要告诉我们喂多少粒。我们的喂养对象主要是鱼虾贝藻。我是学藻类的，除了我们实验室的，还要负责其他老师实验室的摇藻工作，这是培养生物的基本操作，要把可能沉下去的藻通过摇动重新悬浮到水中。别小看这个动作，每天必须得摇一次。每天，大瓶15瓶、小瓶50瓶，我坚持摇。我们工作中很重要的一个内容是喂养斑马鱼。斑马鱼吃的是卤虫。首先要把虫卵从冰箱里拿出来孵化，孵化过程需要24-36小时，之后，再把卤虫拿去喂斑马鱼，根据每缸鱼数量的多少，用吸管吸1-2毫升不等的量喂养。除了学院楼，我们还要去喂实验楼的虾、金鱼、小丑鱼等。开始的时候，有一位老师养的鱼因为原有喂养系统存在问题，导致每天都有鱼死掉，每天揪心的报告让我们都很不安。反复沟通后，我们商定了一个可行的方案——换缸换水，虽然增加了工作量，所幸，主要鱼种尚存。说出来大家可能觉得离谱，我们还在负责帮研究生态系统的团队喂养一种蚊子——摇蚊（跟平时我们所说的蚊子不同）。每天把酵母冲水，喂给蚊子，感觉很像给孩子喂奶粉，每天至少喂一次。养着养着，眼见着摇蚊一天天长大，有的甚至都在喂养容器里飞起来了。一开始，我们还有明确的分工，随着疫情的发展，外围的老师们不断被派驻小区，我们几个“外围保障部队”的老师们基本就是全盘负责了——每天早上到中午，基本都是在喂养和去喂养的路上。为了避免疏漏，高于欣老师专门做了一张表格，我们每天对照销号，完成任务。做个“有态度的快递员”作为小区的外围保障队伍成员，我不仅负责一小区的外围事务，还负责帮学院的老师和研究生们运送物资。由于学生当初是紧急撤离回宿舍，实验室有很多仪器仍在运转，培养箱还在进行实验，我们要帮学生找实验室数据、运送学习室的物品。每天运输的件数多达20次，每次都需要花时间寻找、打包、标注小区、消杀，才能安心送到学生手中。就这样不知怎地，我就成了名声在外的“快递员”。随着宿舍内物资消耗殆尽，学生们纷纷想起了在学院研究生学习室里的各种“存粮”。很多学生主动加我

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