一起来看这些宝贝背后的师生故事

编者按：月到中秋偏皎洁，圆月常驻佳节，而今年八月十五的圆月遇上教师节，实属难得。今天，我们去看看在师大老师们珍藏的物件里，藏着什么样的师生情？让我们一起探寻故事里的爱和初心。

黄岳杰：人文学院教授

桌上的这些相框里装着我与流霞剧社每一届学生的合照。明年我就要退休了，再看看这些照片，我就感到伤感而喜悦。伤感的是我终于要和这里做一个告别，喜悦的是照片带给我美好的回忆。

我一直认为教育不仅要传递知识，还要传递能力，教会学生如何去爱，如何去感受世界的美好，特别是文学和艺术只有得到人们发自内心的理解，才算实现了价值。所以我把舞台当做了课堂的延续，从文一路校区餐厅后空旷的食堂、简陋的音乐系排练厅，到下沙校区座剧场再到仓前主校区的叔同大剧场……校园戏剧一做就是几十年。每年我们举办毕业大戏，前排的嘉宾席永远留给回来看戏的毕业学生，看着他们，我就觉得自己做的一切很有意义，他们就是我的一生，就是在人生舞台上陪我共同演出的人。

我现在在地铁里都听不得《闪亮的日子》，这首歌每每让我想起自己和学生们在一起度过的那段时光，闪亮的日子，闪亮的回忆.....

不过，让我也很欣慰，照片里很多学生也把在杭师大的戏剧经验带到自己任教的校园里，我希望“校园戏剧之光”能够一直照耀下去。

叶林：经亨颐教育学院教授

在我的办公桌上躺着一条不同寻常的小鳄鱼，这是我的“神器”。我经常拿着这个咬人鳄鱼的玩具，在课堂提问环节谁被咬住了谁就来回答问题，每次都惹得课堂笑声一片。

小鳄鱼是学生丁宁送我的。因为我在上课时说过:“课上不爱回答问题很正常，一般大家会认为是因为学生没想法，其实只是需要一个合适的机会。”小鳄鱼正为大家提供了这样的机会，也成为每一届同学美好的记忆，他们纷纷告诉我，“按小鳄鱼时被一种久违的热烈感包围了，有一个瞬间想永远停留在这堂课上，打动我的是一种集体的默契感”“很好地缓解了没人举手的尴尬场面，很轻松很愉快很可爱”……后来，同学们看我的咬人鳄鱼有点“老”了，担心它咬不动了，又送给我一个新玩具“小鲨鱼”，还开玩笑说:“这是小鳄鱼的新伙伴”。

现在，不仅我在用小鳄鱼，学生们毕业后也纷纷把小鳄鱼带入了小学、初中、高中、大学课堂，还衍生出了新的“神器”。我想，变的是“神器”，不变的是我们育人的初心。

周勇：体育学院副教授

这是六年前10位即将毕业的学生在离校前找到我，来到当时经常训练的下沙体育中心拍摄的照片。

每一年培养的一级篮球裁判员学生毕业的时候，他们都会穿上篮球裁判服，拉着我拍这样一张特殊的“毕业照”，这一拍就是二十年。到今年，我已经任教38年了，篮球是我一辈子热爱的事业。自年学院开始系统组织培养篮球裁判员开始，我便将一腔热血倾注在这项事业里。开班授课、组织实践、选拔考核……让这群立志做一名优秀裁判员的孩子们得到最专业的培养。

要想成为一级裁判员是非常困难的，要通过重重考核。20年来，我们培养了近位一级篮球裁判员，其中有3人还成为了国家级篮球裁判员。干净利落的动作、稳健的步伐、清脆的哨声........他们执裁的身影出现在校园体育文化节上，出现在校内外群众体育的篮球场，更出现在了CBA、CUBA、省运会等专业赛场上。

现在，杭师大已是我省篮球裁判人才培养基地。这群有篮球裁判梦的孩子们，我竭力帮助他们朝着梦想前进，为社会培养更专业的篮球裁判人才，让更多的人去感受篮球的魅力。哨声不止，永不停歇。

由吉春：材料与化学化工学院教授

我的实验室里，有一块多孔膜样品。虽然从实验结果上说这是一个失败品，但也正是这个“失败品”，让我带着学生找到了“新大陆”。

这块多孔膜是学生赵佳琴的实验所得，因为膜的通量稳定性欠缺，她一直想从中寻找失败的原因，但总是不得章法，这让她十分苦恼。当她把苦恼和我交流后，我和同事们认真研究了她的实验结果，发现这种“多孔膜虽然通量不稳定，但是相容性好。于是我们建议赵佳琴，不一定要追求完美，得到通量稳定的多孔膜，说不定这种不完美的多孔膜也有价值，能够在别的领域也能发挥光热呢。我和学生们一起频繁地查阅文献、分析研讨，发现这种多孔膜不仅相容性好，而且可形变、可固定、可回复以及扩散通道短，在生物医用方面具有巨大的应用潜力。在我们的共同合作下，现在该膜已经通过系统性评估，证明其可用于成份血分离、外泌体纯化等领域。

从此，“不完美”的多孔膜故事成了我给同学们上课必说的一个故事。教学相长，同学们的实验启发了我们科研的新方向；我们的指导也让同学们学会从不同思维模式中寻找灵感。

张晶：护理学院副教授

从没想过，会以这种方式收到来自爱丁堡的问候，特别感动。这是年收到的来自爱丁堡交换生寄来的明信片。当时我和护理学院第一批交换生一起，远赴爱丁堡大学求学。她们和爱丁堡大学学生进行为期3个月的交换求学，而我则是去读博士。双方交换生各自回国后，我们的学生感觉收获很多，爱丁堡大学的同学也觉得中国的护理教学让他们受益匪浅，所以学生在明信片中写道“能到您的母校读书，特别幸运和感恩！”

学校非常支持护理教育国际化，积极搭建平台、促成合作，学院与爱丁堡大学、博伊西大学签订了合作协定，与英国、美国、澳大利亚等国建立了学术交流关系和学生交换项目。我们越来越多的护理学生提升了国际交流能力，在国际护理会议上发表学术文章。

走出去的同时，学院也积极开展“引进来”的办学。年，学院开始招收国际留学生，他们对我们的中医护理、产科护理、急危重症护理特别感兴趣。年，我们又有了国际学生的硕士培养。毕业后的留学生回到当地，成为当地的护士，为当地的医疗水平改善贡献力量，把优质的中国护理带到全世界。

江崖美术学院教授

这是我办公室的空花瓶改造的鱼缸，学生李琰纯买来了沉木与水草，还有几条斑马鱼和金丝白云，洗净原有的白色细石，将水草粘在沉木上，再去学校的水渠中捞一块长着青苔的石头和几尾灵活的小虾，再放入小鱼，原本寂静的空瓶便变得生机盎然。

鱼缸是我们工作室的焦点。同学们喜欢在画画之余站在鱼缸前，或投食，或戏逗鱼儿，他们觉得这是最放松的时刻，并戏称为“摸鱼”时刻。

由于斑马鱼和白云金丝需要每天投食，水温保持在5℃-25℃间。为了保证小鱼的安全，寒暑假期间我把鱼缸带回家细心照料，开学后再带到工作室由学生照看。鱼缸不仅仅只是一个物件，更成为了连接师生情谊的纽带。

故事未完待续

官微持续征稿中…

原标题：《一起来看！这些“宝贝”背后的师生故事》

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