赞小学生自然笔记,记录生物净化水质全过

长江日报5月5日讯武汉外国语学校美加分校的科学课独具特色，既不脱离教材，但又不拘泥于教材，形成了独具特色的科学课堂。而美加一年一度的科学节成了学生们最喜爱的活动之一。科学节通过系列活动培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，推进了学校素质教育的深入发展。

五年级六班彭天昱制作了名为《失落的帝国——亚特兰蒂斯》的作品，并写下了详细的自然观察笔记。从选材、造景到使用“工具”，观察水质变化再到最后完工，详细记录了利用生物手段净化水质的过程，令人叹为观止。

笔记中显示，彭天昱首先准备了相应的材料，在开始造景前对材料进行处理，然后开始造景，造景的同时，为改善水质做准备，同时对微生态环境进行消毒处理。再之后根据观察，相应地投入水草种子和鱼苗，最终形成完整的生态循环系统，水质得到彻底改善。

前期准备工作：造景石材泡水五天。

准备绿九冠、绿菊花、万年藓草、水草种子、云山石粒等。

自来水沉淀五天除氯。

模拟摆放造型。

开始造景：

铺设云山石粒作为底沙，底沙将为水生植物和生物的生长提供基础环境，调节和稳定酸碱度PH，富含矿物质与微量元素。

摆放造景，并播撒水草种子。

播撒水草种子完成后，用喷壶高空均匀喷水，完成后等待2个小时，待水草种子分泌粘液吸附在底沙和石块上，防止注水后种子浮起。

栽种绿九冠、绿菊花、万年藓草，为生态缸提供生趣。

观察水草种子附石情况，用手接触不带起种子则表示吸附好了。

三小时后，用塑料薄膜覆盖住造景，将沉淀好的水用水杯缓慢注入生态缸，防止因水流过大冲垮底沙和造型。

注水完成后，按比例加入硝化细菌，打开循环过滤系统，使用加热棒将水温控制在26度，使用追光模式模拟日照情况，以促进植物的生长和水质的净化，待5到15天时间便可建立完整的生态环境，此时水质呈现比较浑浊。

第二天，水质已逐渐改善。

第三天，水质已完全清澈。

第五天，水草已经发芽，微生态环境基本建立。

第七天，准备放入小鱼，由于鱼缸温度在26度左右，因此先将鱼袋放入约26度的水中浸泡30分钟，待鱼袋温度与鱼缸温度大致相同后，再将小鱼投入鱼缸。

小鱼品种：

斑马鱼15条

黄金丝5条

金波子金/蓝各1条

第七天，投入小鱼，生态缸建立完成。

（长江日报记者赵家新通讯员马亮）

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