绿色校园融入一草一木,普陀这所学校打

作为上海市首所特色普通高中，曹杨中学以“环境素养培育”为特色建设绿色校园，校内建立了20余个实验室群，开发46门特色课程，学生可以在校园内外的一草一木中，学习绿色环保知识，培育环境素养。

曹杨中学致力培养学生与“大环境”，即自然环境、社会人文环境以及人自身心理环境的和谐共生、协同发展，学校将生态文明理念与“环境素养培育”特色有机结合，坚持“校园即实验场”的设计建造理念，充分发掘和利用校园内一切环境要素的教育功能，形成了集文化熏陶、环境滋养、实践体验和人际互动为一体的特色生态育人场，包括“责任担当”的文化场、“和谐共生”的心理场、“知行合一”的实验场，培养以“环境素养”为重点的核心价值观、必备品格和关键能力，进一步提升学生的责任意识、自主能力。

注重因地制宜，建设绿色生态的实验场

在绿色学校创建的过程中，曹杨中学注重“软件+硬件”的匹配，既有满足学生生态实践体验的创新实验室，也有配套特色课程，鼓励学生在校园中随时随地开展实验，打破正式学习和非正式学习的界限。

曹杨中学有个水技术与环保实验室，这是一个集生物、化学、物理等多学科于一体的水实验室群，其中，人工湿地紧靠虬江河，既有实验功能，也起到河水净化、校园景观的作用；雨水回用实验室收集净化建筑物楼顶是雨水，并用于浇灌、清洁；斑马鱼实验室可以进一步开展水质毒性实验……学生们可以在这些实验室群里学习水技术与环保基础、斑马鱼、人工湿地、雨水回用等知识，体会水质净化对环境改善作用的同时，提升环境意识和责任感。

学校结合室内外打造创新实验室

近年来，学校已经建成类似的实验室群20余个，结合学生需求，以“室内外相结合、实验功能与生活功能相结合、跨学科知识与技能相结合、跨年段学习资源相结合”为原则，水技术与环保、斑马鱼、绿色能源、云知气象等创新实验室相继设立，形成了绿色生态的实验场。学校还同步开发了特色课程及配套读本46门，让学生可以通过书本学习、实验演示、动手实践、生活体验提升环境素养。

挖掘育人元素，建设知行合一的实验场

空气、气候、水、植物、能源……这些要素都存在于校园之中，校园更是学生日常学习最主要的场所，那么如何依托校园的一景一物、一草一木，建设“知行合一”的校园“实验场”？

曹杨中学秉持把整个校园建设成为植物教学的室外实验室的思路，以校园为蓝本，整体规划、设计和发掘一切可视、可触、可用的育人元素。在校园绿化的规划和培植中，注重植物种类的多样性和分布的科学性，再辅以校园植物地图、挂牌和植物

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